2017

Подведены итоги очного тура конкурса «Классный руководитель Новосибирска»

20 февраля на базе Гимназии № 14 «Университетская» (директор Судоргина Л.В.) прошёл очный тур городского конкурса педагогического мастерства «Классный руководитель Новосибирска», в котором приняли участие 10 классных руководителей, набравших наибольшее количество баллов в заочном туре конкурса и в конкурсном задании «Творческая самопрезентация».

Школьники обсудили интересующие их темы с педагогами

22 февраля на базе гимназии № 1 прошло третье задание второго тура конкурса профессионального мастерства «Учитель года» – «Разговор с учащимися». В «Разговоре с учащимися», тему которого выбирали дети непосредственно перед заданием, проявились коммуникативные навыки и творческие способности учителей.

«Учитель года»: конкурсанты представили свой опыт работы на практике

21 февраля на базе гимназии №1 прошло второе задание второго тура XXVII городского конкурса «Учитель года» – «Учебное занятие». Конкурсанты продемонстрировали свои профессиональные и творческие способности, а также умение владеть альтернативными методиками и современными технологиями.

«Сердце отдаю детям»: педагоги представили мастерство импровизации

21 февраля на базе Дворца творчества детей и учащейся молодёжи «Юниор» прошли два испытания VII городского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» – «Импровизированный конкурс» и конкурс «Эссе».

Темой эссе стала: «Я делюсь с вами формулой успеха». Что такое успех и каковы его слагаемые? Отделим ли успех профессиональный от личного? Над этими и другими вопросами размышляли педагоги в своих работах.

Участники конкурса «Классный руководитель Новосибирска» провели внеклассное мероприятие

20 февраля на базе гимназии № 14 «Университетская» участники конкурса «Классный руководитель Новосибирска» провели внеклассное мероприятие «Мастерская классного руководителя Новосибирска». В ходе мероприятия конкурсантам необходимо было раскрыть свой профессиональный потенциал, проявить творческий подход и умение ориентироваться в ситуации.

Страницы