16 февраля на базе Новосибирского городского Дома Учителя состоялось конкурсное испытание «Мастер-класс», положившее начало второму туру городского конкурса «Учитель года». Мероприятие собрало лучших педагогов города, готовых поделиться своим профессиональным опытом.
Основная цель испытания заключалась в демонстрации участниками своего педагогического мастерства и эффективных методик преподавания. Формат мероприятия представлял собой учебно-методические занятия, где учителя показывали коллегам свои наработки, подтверждённые успешной практикой.
Девять участников представили свой опыт с участием фокус-групп по актуальным темам:
-
Лилия Викторовна Кадочникова, учитель изобразительного искусства МАОУ СОШ № 213 «Открытие», представила мастер-класс «Мой педагогический инструментарий: что в моей «коробке» кроме кистей»;
-
Анара Евгеньевна Мустафенова, учитель русского языка и литературы МАОУ НГПЛ имени А. С. Пушкина, провела занятие на тему «Права читателя: способы формирования и развития читательского интереса»;
-
Мария Александровна Меркулова, учитель математики МБОУ СОШ № 94, поделилась методикой «Методическая магия: как превратить идеи в учебные материалы»;
-
Евгений Владимирович Мухранов, учитель химии и биологии МАОУ СОШ № 220 имени К. Д. Ушинского, продемонстрировал применение и разработку кейс-метода в обучении;
-
Дарья Андреевна Губа, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 221, представила разработку «Психология успеха: расширение границ возможностей через использование коррекционных методик»;
-
Мария Александровна Кокорина, учитель химии МАОУ «Гимназия № 15 «Содружество»», провела занятие «Процесс мышления: от этикетки до вывода»;
-
Оксана Анатольевна Гайдабура, учитель биологии МАОУ «Лицей № 22 „Надежда Сибири“», представила проект «От учебного исследования к технологическому проекту: конструктор прорыва к любому предмету»;
-
Дарья Валерьевна Нагибина, учитель иностранного языка МБОУ СОШ № 169, показала интерактивные методы обучения английскому языку;
-
Тимур Алдарович Авидын, учитель химии МБОУ СОШ № 160, представил методику ролевого обучения.
Оценивание участников проводилось по шести ключевым критериям, включая методическую новизну, практическую значимость разработок, эффективность методов передачи опыта и культуру самопрезентации.
Конкурсное испытание стало важной площадкой для обмена педагогическим опытом и профессионального роста учителей.
Уже 19 февраля конкурсантам предстоит следующее испытание – «Блицтурнир». Желаем успехов!